Առաջադրանքներ: 1.Պատմվածքը բաժանիր հատվածների և վերնագրիր: 2.Քո կարծիքով, որ հատվածն էր ա) ամենագեղեցիկը
բ) ամենահուզիչը: 3. Բացատրիր միտքը: Դու քո ջահելությամբ ուրախացիր,- ասում էին արեգակի ճառագայթները եղևնուն։- Ուրախացի՛ր քո առողջ, քո ջահել կյանքով։
Նրանք ցանկանում էին եղևնուն զգուշացնել, որ նա ուրախանա ապրի իրա կյանքով հետո նոր մտածի, որ քեզ կտրեն և ուրախանան քեզանով, ապրիր ինչքան կարող ես ուրախությամբ։ Լեզվական աշխատանք: 1. Հատվածում ընդգծիր բարդ բառերը: Եկան երկու զուգված ծառաներ, եղևնին վերցրին ու տարան մի հիանալի մեծ դահլիճ։ Այստեղ պատերին դիմանկարներ էին կախված, իսկ հախճասալե մեծ վառարանի որմնախորշերում դրված էին չինական սափորներ, որոնց կափարիչներին առյուծներ էին նկարված։ Ամենուրեք շարված էին ճոճաթոռներ, մետաքսով ծածկված բազմոցներ և խոշոր սեղաններ, որոնց վրա լցված էին նկարազարդ գրքեր ու խաղալիքներ՝ «հարյուրավոր թալեր արժողությամբ». համենայն դեպս, այդպես էին ասում երեխաները։ 2. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր բառերը:
33․Ո՞րերևույթնէկոչվումիներցիա Այլ մարմինների ազդեցության բացակայությամբ մարմնի դադարի կամ ուղղագիծ շարժման վիճակը պահպանելու երևույթը կոչվում է իներցիա:
1) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.
ա) 7,02
բ) 83,204
գ) 20
դ) 0,008։
70,2 832,04 200 00,08
2) Գրե՛ք ստորակետից հետո հինգ թվանշան ունեցող տասնորդական կոտորակ, որը հավասար է 103,2 կոտորակին։
103,20000
3) Գնել են կոնֆետի 12 մեծ և փոքր տուփեր։ Մեծ տուփի կոնֆետների զանգվածը 800 գ է, իսկ փոքրինը՝ 500 գ։ Կոնֆետների ընդհանուր զանգվածը 6 կգ 900 գ է։ Քանի՞ մեծ և քանի՞ փոքր տուփ կոնֆետ են գնել։
3 մեծ և 9 փոքր
4) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.
ա) 32,11 բ) 0,005 գ) 2,32 դ) 1534,1։
0,3211 0,00005 00,232 15,341
5) Խանութ են բերել 2 տ կաղամբ և 800 կգ վարունգ։ Առաջին օրը վաճառել են կաղամբի 40 %-ը և վարունգի 20 %-ը։ Ո՞ր բանջարեղենից են ավելի շատ վաճառել և քանի՞ անգամ շատ։
Կաղամբը 5 անգամ շատ է վարունգից։
6) Գտե՛ք օրինաչափությունը և գրե՛ք բաց թողնված թիվը։
Ամսի 13-15 Ընկեր Արմինեյի և Ընկեր Գրետայի հետ ճամփորդեցինք Արատես։ Ունեցել ենք հայրենագիտական կանգառներ
Սևանա լիճ-
Հայրավանք
Նորադուզի խաչքարերի մոտ
Սելիմի քարվանատուն
Եղեգիս
Արատեսի վանք
Սմբատաբերդ։
Մենք կանգ առանք Նորադուսի խաչքրերի մոտ։ Այնտեղ մեզ հիվանդ մարդ էր բացատուրմ և մենք փորձում էիք հասկանալ և դա մեր մոտ ստացեց։
Արատես մենք հասանք ժամը 16.30 մեր իրերը տեղավորեցինք և հանգստացանք։
Օր 2
Մենք արթնացանք ժամը 8.00։ Առավոտը մենք մարզվեցինք և գնացինք նախաճաշելու ։ Նախաճաշից հետո սկսեցինք մաքրել տարածքը, հոտո գնացինք քայլքի։ Եղանք Արատեսի վանքի բակում, աղոթեցինք, երգցինք 《Մանուկների Հայր մերը》 ։ Հետո քայլեցինք դեպի աղբյուրների քարանձավում, անցանք Արատես գետը կամուրջով և բարձրացանք վեր։ Որից հետո սկսեցինք տարծքի մաքրում, իսկ մյուսները ընկեր Գրետայի հետ չափումներ էին անում։ Չափում էին սենյակը, ու մեղվի փեթակները։
Օր 3
Մենք առթնացանք ժամը 8.00 ին և սկսեցինք հավաքել մեր իրերը ։ Իրերը հավաքելուց հետո գնացինք նախաճաշի, հետո միջավայրի խնանք արեցինք և շարժվեցինք ժամը 11.00 ին։ Մենք բարձրացանք Սմբատաբերդ։ Սմբատաբերդը մենք բարձրացանք 2ժ _ում։
Հարցերը լուծեք բանավոր և ներկայացրեք հայերենի այբուբենի տառերով․
Հորիզոնական
Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 2։ 33*6+2=200=Մ
Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 323 է, թերի քանորդը՝ 8, մնացորդը՝ 3։ 323-3=320 320:8=40=Խ
Գտեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 2 սմ, 5 սմ, 2 սմ։ Գրել միայն թվային մասը։ 2x5x2=20=Ի
Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 10-ի բաժանելիս։ 9=Թ
Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։ 1=Ա
Գտեք 25000-ի 1/5 մասը։ 5000=Ր
Ուղղաձիգ
Գտեք 2500-ի 4/5 մասը։ 2000=Ս
Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի տարբերության հնգապատիկը։ 5=Ե
Ո՞րն է ամենափոքր զույգ բնական թիվը։ 2=Բ
Ա
Գտեք ամենափոքր հնգանիշ թվի և ամենափոքր բնական թվի հնգապատիկի քանորդը։ 10000։5=2000=Ս
Ի՞նչ թիվ է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը փոքրացնենք 4 անգամ, արդյունքից հանենք ամենամեծ եռանիշ թիվը, կստանանք ամենափոքր բնական թիվը։
999+1=1000 1000×4=4000=Տ
Ո՞րն է ամենափոքր կենտ բնական թիվը։ 1=Ա
Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 6 թվանշանը։ 6000-ով 6000=Ց
Երկու արկղերում կա 30 գնդակ։ Քանի՞ գնդակ կա առաջին արկղում, եթե առաջին արկղից երկրորդի մեջ դնենք 10 գնդակ, իսկ երկրորդից առաջինի մեջ՝ 5 գնդակ, ապա երկու արկղերում հավասար քանակով գնդակներ կլինեն։ 20=Ի
Նայենք մեր շուրջը և կտեսնենք բազմաթիվ իրեր՝ աթոռ, սեղան, գիրք, մատիտ, խնձոր, բաժակ, համակարգիչ, ավտոմեքենա, ծառ, ջրի կաթիլ և այլն: Այդ բոլորը մարմիններ են: Մարմիններ են նաև Երկիր մոլորակը, գիշերային երկնքում փայլատակող աստղերը, մեզ ջերմացնող Արեգակը, կենդանիները, բույսերը: Համեմատելով մարմինները՝ կարելի է պարզել դրանց միջև եղած նմանություններն ու տարբերությունները:
Բոլոր մարմինները կազմված կամ պատրաստված են նյութերից:
Նյութերը բազմաթիվ են: Դրանք տարբերվում են համով, հոտով, վիճակով, գույնով, այրվելու, ջրում լուծվելու և այլ հատկություններով:
Երկաթը, ոսկին, պղինձը, թուղթը, ջուրը, ապակին, ռետինը նյութեր են: Իսկ ահա մեխը, մատանին, գավաթը, տետրը, բաժակը, աթոռը, գնդակը, սառույցը մարմիններ են, որոնք պատրաստված կամ կազմված են վերը նշված կամ այլ նյութերից: Այն թեթև գազը, որով լցված են օդում ճախրող փուչիկները, նույնպես նյութ է: Ինքը՝ փուչիկը, պատրաստված է մեկ այլ նյութից՝ ռետինից: Ռետինից պատրաստում են նաև ավտոդողեր և այլ իրեր:
Միևնույն նյութից կարելի է պատրաստել։ Այսպես՝ երկաթից պատրաստում են մեխ, մուրճ, կացին, ապակուց՝ բաժակ, փորձանոթ, ալյումինից՝ հաղորդալար, սպասք, աթոռ, սեղան, փայտից՝ աթոռ, նստարան, գրատախտակ և այլն։
Կարելի է նաև նույն տեսակի առարկաներ պատրաստել տարբեր նյութերից։ Օրինակ՝ քանոն կարելի է պատրաստել փայտից, երկաթից, ալյումինից և այլ նյութերից։
Մարմինը կարող է պատրաստված կամ կազմված լինել ինչպես մեկ, այնպես էլ մի քանի նյութերից:
Նյութերը սովորաբար լինում են օրգանական և անօրգանական։
Օրգանական նյութերը կենդանի օրգանիզմների կազմության մեջ մտնող կամ դրանցից ստացվող նյութերն են: Օրինակ՝ բուսական յուղը, կենդանական ճարպերը, շաքարը և այլն։ Օրգանական նյութեր ստանում ենք նաև արհեստական ճանապարհով: Օրինակ՝ դեղանյութերը, ներկանյութերը և այլն։ Արհեստական օրգանական նյութերի օգտագործումը հնարավորություն է տալիս խնայելու որոշ նյութերի բնական պաշարները։ Օրինակ՝ ճկազանգվածից պատրաստված սեղանը փոխարինում է փայտե սեղանին, արհեստական մորթին՝ բնական մորթուն և այլն։
Մյուս բոլոր նյութերը, որոնք չունեն օրգանական ծագում, անօրգանական են: Օրինակ՝ օդը, ջուրը, քարը, ավազը, կավը, կերակրի աղը, ոսկին, երկաթը և այլն։
Առաջադրանք 1
Աղուսակում լրացրեք տանը, դպրոցում, բակում հանդիպող ձեզ ծանոթ մարմինները և նյութերը՝
Մարմիններ
Նյութեր
Մարդ
մետալ
Կենդանի
Արծաթ
Առաջադրանք 2
Թվարկեք քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակը:
Մետալ ապակի պլասմաս Արծաթ կավից և տերևվից
Առաջդրանք 3
Թվարկեք տանը, դպրոցում, բակում հանդիպող գործիքներ, որոնցով չափումներ են կատարում:
Միքայել Հակոբյան 